我校的《物流工程》课程历史悠久，最早可追溯至机械系冶金机械专业的《起重运输机械课程》（1979 年开课、 40 学时），此后我校经管系的物资管理专业开设了《物流技术》课程（ 1986 年开课、 40 学时），工商管理专业开设了《物流管理》课程（1998 年开课、 48 学时）。 2000 年我校综合机械学院和管理学院的教师资源组建了工业工程系， 2001 年正式招生； 2003 年，我校成立了物流工程系， 2004 年正式招生。此后我校又相继开设了《设施规划》（40 学时）、《物流设备》 （40 学时）、《物流自动化技术》（32 学时）等课程。 200 ４年，教育部管理科学与工程教学指导委员会把上述课程统一定名为《物流工程》，基于我校工业工程专业学生的培养目标，为适应教学内容和课程体系改革的需要，并优化教学资源，提高教学效果，我校也将上述课程融合为《物流工程》课程。
本课程内容体系包括三大模块，第一部分为设施规划与设计，包括设施选址及评价，工厂物流分析及布局设计，物料搬运技术， witness 物流系统仿真等；第二部分为现代物流技术，包括生产线物流设备，自动化仓储系统，自动导引车，分拣系统，条码识别技术， GPS 原理等；第三部分为物流管理工程，包括物流管理与控制，运输管理，物流信息系统，现代物流工程与物流管理等。
本课程的目标是 ：使学生掌握物流系统规划、设计、管理及执行的基本原理、规则和技术方法；又要使学生通过本课程的学习，建立和增强工业工程理念。 通过课程的学习，学生既要掌握经典物流工程的规划分析方法，又要掌握现代物流工程的新技术和物流管理的基本知识，具有对制造业物流系统进行规划、运行及管理的基本能力。
 《物流工程》课程是教指委认定的工业工程专业的四门核心课之一，也是四门核心课中最具工业工程专业特色（学科交叉、工管结合、理实相融）、最能体现工业工程理念（面向实际系统，持续改善，不断提高效率）的课程。
和物流类专业的物流课有所不同，工业工程专业的物流工程课主要面向现代制造系统，着重培养学生对制造业的物流系统进行布局规划、运行规划、管理调度和信息集成的能力与技术。
1 ．强化实践教学，注重能力培养。
教学内容面向生产实际，通过实验室和实践教学基地建设，将课堂教学、实验室教学、现场教学和案例教学有机融为一体，学生综合能力得到了加强。(实践教学的相关内容请点击)
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方庆琯教授在济南钢厂指导学生现场实习 |
学生在生产物流系统实验室实习 |
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| 《物流工程》案例教学多媒体课件前言 |
《物流工程》案例教学多媒体课件内容 |
2 ． 以教材建设，带动课程建设。
以《物流工程》等规划教材和实践教材的编写为中心，完成了内容丰富的案例教学多媒体课件，课程建设取得了进展。(规划教材相关内容请点击 案例教学多媒体课件相关内容请点击)
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方庆琯教授主编的《物流工程》规划教材 |
方庆琯教授主编的《现代物流设施与规划》规划教材 |
3 ． 在课程教学中，注重创新教育。
创新教育贯穿于教学的全过程中，创造技法训练与课程教学有机结合， 开发了同学的创造力。(创新教育相关内容请点击)
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创新教育省级成果二等奖 |
创新教育教学成果一等奖 |
中国创造成果奖 |
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| 冷护基教授运用创造技法－“希望列举法”对学生进行创新思维训练 |
《科技日报》报导我院创新与实践工作 |
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